「給孩子屬於他的獨門養分，讓他活用到老！」
撰文 : 太陽老師
看著訪間眾多兒童教育機構發出的廣告單，我心裡想的是：究竟那些漂亮的課綱、教案，是寫給家長安心的、還是老師在榮耀自己…，那些東西，究竟是孩子真正需要的，還只是家長的期望、機構賺錢的手法，而其實小孩根本吸收不了，也不需要那麼多。
在這個時代，我們在資訊的取得上，其實一點都不缺乏，乏的是去辨認各式媒體中知識優劣的智慧。
在雅德賽思，我們把給孩子的教育，從知識的傳授，昇華到人本的重視。
當資本主義走到末路，我們才愈來愈看清楚：生命真正的價值！不只是在這輩子的五子登科，而是內在心靈的豐富，而內在心靈的豐富也來自於自身與周遭的人之間始終盪漾著善的漣漪。
後來我想明白了，孩子不需要太過精緻設計的課程教案；就像楊定一先生在《真原醫》書中極力倡導的：人類不應該都只吃精緻化過的再製食品，是！精緻化過的再製食品，營養高、好吸收，但是人體的腸胃也需要天然食品中的纖維質才能好好運作它的蠕動，否則無法排除身體中的廢物，久了也就成了毒素、癌細胞。
而像DFC(Design For Change)訴求孩子在改變世界、翻轉地球時所運用的資源，一定要是最節約的，甚至這樣爆發出來的力量，更是撼動人心。
我想的是”無為而治”。如果一個老師行得正、坐得正，為人親切和藹，做事認真，為自己負責、處事正向積極，那麼這無疑就是最好的身教，孩子身處其中，耳濡目染，怎會走偏、變壞。而雅德賽思的老師，經過重重的評選，來的都是這樣好的優秀老師。然後我也漸漸明白，為什麼園長自己出自漂亮的學歷，卻創辦了一個徵選時不重學歷的團體；也許園長正是在提醒這個時代，應該要出現一種新的價值觀了！在錯誤教育導向的體制下，經由最後的結果 -「學歷」並不能真正表現出一個人的優劣，那學歷只是跟智育有關而已。
而這樣的新價值觀尚還要對抗的是甚麼呢？是某些家長對孩子成長期望的迷思：「速效」與「成功的定義」。學習知識後的測驗考試成績、練習之後的比武競賽，這些都是能夠呈現速效的手法，就像生技美容保養品、就像西醫的化學藥品，但天然的保養品、中醫的食補雖無法有立即的效果，但並不破壞人本身的防禦系統，可謂長久之道。
成功的定義從萬般皆下品唯有讀書高到資本家當道的功利主義，價值觀已經扭曲變成「一定要好好念書，這樣才能賺大錢」，這中間的邏輯推理真可說是毫無理性可言，只是人云亦云便一傳十、十傳百。新時代的思潮不乏有「活出自我」「找到自己人生的目標、夢想」諸如此類，而我想要相信的是：精彩豐富的人生過程，並友善對待身邊所有人事物。是種種在時空中流動的過程，而不僅僅是一種指標、一個夢想。好像這年頭很多人夢想著創業，然後真的開店了，卻一年不到就收攤回家，因為夢想達到了，可是卻忘了在路上培養自己的毅力與耐心。開店不難，難的其實是永續經營。
太陽老師要說的東西有點太多了，還是來跟大家分享一下景興隊每季自己獨立發行的”哈喽景興季刊”本期精彩內容：
小孩負責認真報
Q：為什麼小孩喜歡「雅德賽思」？
云晴：
因為可以常常出去玩、做好玩的事，而且在雅德賽思不用寫評量和考卷。寒、暑假還會去旅行五天四夜，是完全靠自己生活的新體驗。會參加雅德賽思，是因為媽媽覺得現在不要只是待在安親班寫考卷，而是要和朋友一起出去玩。像我們去高雄旅行時，晚上睡覺前寫明信片、寫一寫就突然和慕新演起戲來，睡覺的時候，我負責踢人、慕新負責打呼，害太陽老師仿佛整晚都睡在地獄，超好笑！在台中泰安旅行，慕新的阿嬤帶了好多好吃的水果給我們吃，還去木匠兄妹、后豐騎腳踏車、烤肉、唱歌…。還有去六福村玩、北極熊溜冰、做總匯三明治…都很好玩！
註：在高雄睡前演的“漢神百貨是啥東東”是小孩臨時自發自創的戲碼，可見於雅德賽思景興隊ＹＯＵＴＵＢＥ頻道。
惟喆：
因為這裡可以不用寫評量卷，還可以去很多好玩的地方，學到很多不一樣的新知識。我喜歡去六福村、士林科教館、溜冰，還有可以吃自己想吃的點心。
慕臨：
因為我覺得很有趣！而且因為我姐姐有參加，所以我也要參加。我覺得溜冰和騎腳踏車都很好玩！
聆杉：
因為我可以學會很多事情，譬如騎腳踏車、滑冰，還可以跟景興隊的同學快樂相處。我最喜歡戶外活動，因為到了戶外可以運動，運動讓我的精神、身體和心情都很好！其中我最喜歡騎腳踏車和游泳。
家長揪感心含淚報
Ｑ：為什麼爸比和媽咪喜歡孩子待在「雅德賽思」？
惟喆的爸比：
參加景興隊之後，惟喆原本內向的個性因為活潑的太陽老師和活潑的同學因而變得很開朗。同學積極學習的態度也影響了惟喆的改變，和老師一起參與各種活動和學習，也讓惟喆變得更靈活和更有知識。
惟喆的媽咪：
參加雅德賽思的原因很單純，就只是不喜歡小孩被關在教室寫完作業，再繼續寫評量。希望日後惟喆長大時，回憶起童年，嘴角會揚起微笑！對身為母親的我，這樣就夠了！而對於惟喆在太陽老師的帶領下所展現的改變，則是始料未及的收獲。
慕新、慕臨的爸比：
喜歡雅德賽思的多元性及鼓勵孩子做中學的安排。
慕新、慕臨的媽咪：
希望孩子不被限制在狹小的課輔教室空間中，並且能有多一點生活體驗。
聆杉的媽咪：
唸到小二的聆杉在嘗試了各種課後活動的安排之後，我們決定試試看耳聞已久而且剛好正在招收新人的「雅德賽思-景興隊」！
懷著有點期待又有點忐忑的心情，聆杉爸爸和我共同觀察了孩子在短短一周的轉變！真的讓我們大開眼界！
首先最大的轉變是，逐漸不再熱衷嘗試新學習的聆杉，在太陽老師以及同隊夥伴熱情的擁抱之下，竟然重新燃起對新事物、新環境、新學習的熱情！
接著我們慢慢發現聆杉和景興隊的每一個隊友們，甚至與老師之間，都會激盪出不同的火花！太陽老師的教學熱忱不在話下，在品德教育方面更是一位游刃有餘的好老師，尤其非常積極的與家長保持互動，讓身為家長的我們隨時瞭解聆杉在團體中的優點以及需要改進的地方！慢慢地，我們得以在每次聆杉與夥伴們擦出火花之後，及時的調整與鼓勵聆杉的表現！孩子的品格發展比任何認知學習都重要，這也是雅德賽思讓我們懾服的精神！
另外，除了太陽老師的教學魅力值得大大讚許，景興隊的每一位小朋友也充滿著讓人驚喜的善良與包容力！年紀最小的慕臨跟聆杉剛好是同一個幼稚園畢業的學姊學弟，兩個人感情在一天好幾次重複的的吵架與合好中建立起深厚的基礎！如此混齡的課後活動與相處時間，讓聆杉得以跟年紀小的慕臨在相處中學習照顧人的機會；也得以跟年長的惟喆、慕新以及云晴學習尊重兄姊以及建立行為模仿的對象！這個對於獨生子女家庭的我們而言，是一個非常棒的人際相處環境！身為聆杉的父母，真的很感謝這群善良又可愛的小朋友們友善的對待聆杉的加入，並且在相處中讓我們感受到包容與關愛的力量！
我們真的很慶幸在小二的這個冬天決定加入雅德賽思，更慶幸景興隊是由太陽老師所領導！景興隊的家長們與孩子們對老師產生極度的信賴感，夥伴之間也產生相當快樂融洽的相處氛圍！這就是我們家很開心也很高興讓聆杉待在雅德賽思的原因！因為我們在這裡找到了歸屬感，找到了幸福的感覺！
歡迎到我們景興隊的頻道來看精彩影片喔!
http://www.youtube.com/user/sunny0622sunny
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