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*由於上星期看到小孩子在做整人計畫表，所以想試看看如果是月計畫的話，可以激盪出什麼火花？
在說明過後，就針對六月份星期三、五的下午時間，讓大家討論討論
大家一開始對預計行程的攀岩、滑冰都全數通過，另外提到的是游泳、動物園、水悟空…，不過六月的星期五只有四個禮拜，再加上跟友團一起聯團運作的捷運逃生體驗營，所以只有一次可以更改，想玩的地點不少，那怎麼辦呢？腦筋就轉到星期三啦！扣到兩次的基地巡迴(也是全數通過)，有三次的時間可以運用，於是，地點較近的地方，就排進去，但重點是，作業要趕快寫完才有時間去的啦~~
大家有提到動物園跟水悟空，很難取捨，不過小白鯨出面提議，動物園那麼近，跟爸爸媽媽一起去就好了啊，所以其他小孩子聽聽也有道理，就決定捨動物園就水悟空
這次的討論，是順勢讓小孩子自己決定一些地方，也讓大家大略知道學社安排活動的一些思考點及順序，接下來就看看大家對於自己的計畫，是否能真的順利完成吧！
*星期四，有一位kiki老師來上課，帶來的活動是介紹世界各國的景點，先介紹有幾大洲幾大洋，再將一些比較特別的景點介紹出來，並請小孩子將景點圖貼在該所屬國家上
互動過程中，kiki老師將節奏控制得很好，例如發言的時候要舉手、…等，也能將景點相關結合小孩子比較熟悉的事物，例如迪士尼樂園有幾個？最大的在哪裡？離台灣最近的在哪裡？馬達加斯加裡出現的動物會出現在哪個地方…等等，小孩子參與的程度很高喔~~
感謝kiki老師帶來這麼精彩的教學，也讓我體會到雙師團的好處
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